摘要：
楚辞取名男5培养学生的表达能力,增长生活知识,增强防范意识,学会自我保护.一、教学前列题:学用字词句楚辞取名男1前列部分.(1)弄清本题要求.(2)出示... 楚辞取名男
5培养学生的表达能力,增长生活知识,增强防范意识,学会自我保护.
一、教学前列题:学用字词句
楚辞取名男
1前列部分.
(1)弄清本题要求.
(2)出示小暗板:明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹.
楚辞取名男
(3)学生自在读原句.
(4)小组学生把这两种解释都放入句中自在读一读,体会字义.
(5)小组汇报:根据上下文意思,谈谈朗读的感受.体会"漾":水面轻微动荡.2续集分.
楚辞取名男
(1)读题明确题意.
(2)自在读通、读顺句子.
(3)小组学生合作查字典,讨论选择确切的解释.老师巡视,对有困难的学生加强查字典、选词义方面的指导.
楚辞取名男
(4)小组交流:根据句子和字典选出合适的字义.蔫:在这里比喻小象性格内向,不好动.挎:在这里是指篮子是在小白兔胳膊上挂着的.蹑:这里指小彼得踮着脚,动作很轻.3第三部分.
(1)师:根据上下文确定字词的意思,这是学习的一种重要方式.掌握了这种方式,可以帮助我们在今后的阅读中快速、准确地了解一些难解的字词的意思.
(2)指定一篇后面的课文,请学生用此法预习生字词.
(3)汇报交流.
