摘要：
初一上学期期中考试重点复习什么?初一各科复习方法总结每每到了复习,都是学生们难熬的时候,初中生更难,因为面对众多的科目不知如何复习,我根据网上收集的部分资料做一个汇总.考试主要考的...
初一上学期期中考试重点复习什么?
初一各科复习方法总结
每每到了复习,都是学生们难熬的时候,初中生更难,因为面对众多的科目不知如何复习,我根据网上收集的部分资料做一个汇总.
考试主要考的还是基本知识,必须以教材为主,所以复习时要仔细看书,不可偏离教材而去抓试题.初一共有共有七门课程,语数外很重要,政史地物不可少,各科都要兼顾.
一、 语文:
语文书要仔细看一看,掌握每课的字词,积累文学常识,书下面的注释一定要看,特别是文言文.语文作文多背几篇作文,最好用的范围广的,散文,议论文各背2篇以上,考试时试着套进去;或者只要开始点题,用排比段,排比句,最后扣题,这样保证有高分.
考场作文与平时的习作是有一定区别的,因为考场作文有一定的功利性,所以我认为考场作文应该注意下面几个方面:
1．审题:审题分为审题目和审要求,比如审题目<<家里的喜事>>就是要求我们写一篇记叙文,并且规定了范围是"家里",而事的性质是"喜".再有就是审要求,有些作文在题目下面有要求,比如在文中要用到某种修辞或在结尾处要用到抒情这种表达方式等等,那就一定要在作文中有所体现.
2.立意:考场作文只有立意新颖才能使阅卷老师眼前一亮.
3.选材:所选材料不但要围绕中心,更要积极向上,有些学生为了求新,就不断倒苦水,发牢206.要知道阅卷老师首先是一名老师,老师都喜欢心理阳光,心灵镜头能对准真善美的学生.另外材料要详略得当,不要让老师感到你是在凑字数.
4.打造一个精彩的片段.作文中的精彩片段就像一件合适的手饰一样能起到点缀作用.这个精彩片段要是能在开头或结尾就更好了.比如用恰当的比喻,有气势的排比,真挚的抒情,往往都能使文章熠熠生辉．
5.最后就是字迹:工整隽秀的字迹就像合体的外衣,能给在"茫茫卷海"中"煎熬"的阅卷老师一剂"清心剂".
当然,这只是为了考试得高分所提的一些小小的建议,作文是实践性很强的题目,要想提高作文水平最重要的还是平时的练笔,并且我相信好作文不是写出来而是改出来的,平时练笔时所写的作文可以进行反复修改,拿给不同的人看或读,同一个作文改个七八遍,并将这些作文进行对比,看看哪些地方有所进步,这样会提高得快一些.
二、 数学:
首先要把初一的数学书的知识点缕一遍,让脑子里有这么一个初步的型,之后做例题,运用联系刚复习的知识点,运用熟练一点后,做书后习题,在做题当中,要不断巩固知识点,熟练,所谓熟能生巧!不会的一定要马上问明白!那些考试的题型都是书上变形的 ,抓住例题,
要学好数学,同学们必须掌握数学基本概念、法则、公式、性质等.有的
同学误认为学数学就是做题,这样理解是片面的,做题是学好数学的一个必要的环节,但是如果概念不清,公式、法则记忆模糊,那么做题的准确率就会差,且速度也慢.所以我们必须抓住基本概念,记住公式、法则、性质等,开清它们适用的
范围.
要学好数学,应抓住以下几点:
1． 会读:指阅读课本重点内容,把握重要的数学概念、公式、法则及思想方法;读每一章的小结与复习,通过归纳与梳理,弄清知识体系,形成知识网络.2． 会记:记住重要概念、定理、公式、法则、解题规律等.
3． 会练:课本安排的练习、习题、复习题以及我区的目标测试丛书,从涉及单个知识点到综合多个知识点,都是有目的、有选择、有梯度的,因此要认真练习.对公式要注意成立的条件及应用范围.
4． 会思:"思"是科学学习方法的核心,要从以下几个方面去思考:
（1） 所学知识的前后联系、内在联系;
（2） 解题方法、技巧、注意点;
（3） 知识要点,研究问题经历了哪些思维过程;
（4） 概念、性质、定理、公式在解题时如何应用,能否逆用.
5． 会悟:对老师讲的重点内容要么复理解,通过一些练习,从中悟出新旧知识的转折点,悟出思维过程以及解题方法.
三、 英语
主要是背单词 背课文,背语法
1、首先你必须学会如何去记忆一个单词,最重要的当然是音标了,只要你学会了如何用音标记单词,那记忆起来就方便多了,也就是说你花在这上面的时间越多,你以后记忆单词时所画的时间就会少至少5000％以上,根据音标可以大致上把英文单词都记住,只有个别的需要特殊记忆的,这部分所占比例相当少,大约15％左右.还有一种就是利用英文单词的前后缀可以把一个已经记得的单词扩充到5到7个类似的单词,比如－able,-ly,un-,im-,-hood等,这样可以节省很多华在记忆单词上的时间.记住你平时有空的时候多去想想英语,每天可以记它个5－10个,当你的词汇量到达一定程度后你就可以记它个15－30个,这样的话,不用多长的时间你的英语就会突飞猛进,就你的单词量而言就比别人多了N倍::
2、一、快读查疑.首先浏览课本,遇到较为生疏的、已被遗忘的词语,集中抄在一个本上,以便随时复习,重点记忆.二、以点带面.以一个单词或语言点为中心,向四周辐射,找出与之相关的词语和用法.比如,学习一个名词,应知道它是可数的还是不可数的;如果是可数名词,其复数形式怎样变化;是不可数名词,又应怎样使用;它有没有动词形式或形容词形式.再如一个动词,其第三人称单数形式、现在分词形式是怎样变化的?应如何使用?有没有固定用法?运用这个方法,可以得到举一反三、事半功倍的良好效果.三、归纳比较.将同类的知识点归纳在一起,比较其相同点和不同点.比如,表示"带、拿"的几个词:take, bring, get, carry, 应如何区别运用?in, on, at怎样表达不同的时间?一定要掌握它们的细微差别,并能熟练运用.
3、大声的读出来,英语只有读出来才算是真正在学英语,没有什么方便的方法,在读的过程中你会发现你可能在不知不觉记住了,加之勤奋,没有什么克服不了的,也许你在读的过程中你会发现不光是单词记住了,英语各方面的能力都提高了.
四、 历史政治
历史、政治这两门要背的比较多,你先把书浏览一遍,这样做的目的是心中对重点、难点有数,然后,开始背,可以很熟练背下的内容就可以丢到一边了,一些你觉得可能在几分钟背不下来却又很重要的内容,就要辛苦一下,把它们分科目分别抄在纸上,纸的一面抄问题,另一面抄答案,有空就看看,背背,这样记得很牢 .
历史要多记时间和地点和战地和事物.政治平常多关注新闻,多关察书上在生活所有的事政治的话就要在考试前的时间,看看报纸上的政治新闻部分,这绝对是考试联系实际的重要考点.
五、 地理生物
我个人觉得理解性的记忆,比较好,地理要多懂图和画图.生物要懂图和理解慨念.
复习注意点:
1、细节很重要,历史、地理、政治书一定要很仔细的阅读,最好读出声,这样子,一些细节就在不经意中记得了,回答简答题时最好用书中的语言,这样子得分率比较高,老师改简答题,都是看关键字答到没有,没有时间完整的浏览你的答案
2、该背的一定要背,比如说单词、语文的文学常识、易错的字词、古文翻译 .拉分的关键是你擅长的几门,因为分数差距不是太大,所以主要是考擅长的科目拉开与其他人的距离 .
3、答题时,字迹一定要工整,其实很多题目是主观题,你字迹工整,老师心情就好些,给的分也就高一些 .
4、复习最省事的是看错题,很快就可以看完,而且效果不错 .
5、考试期间的复习效率很低了,那时就看看书就差不多了,在搞什么别的基本上搞不进了.
6、考前保持充足的睡眠.很多人晚上不注意休息,考试睡着了,很容易的题目也没有时间做了 .
7、考试前要深呼吸,避免紧张,保持一个良好的心态.
七年级上期末复习资料
初一上生物的期末复习资料
第一单元 生物和生物圈
第一章 认识生物
第一节 生物的特征
一、 生物的特征:
1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、能排泄废物
4、有应激性 5、由细胞构成（病毒除外） 6、生长发育 7、能繁殖 8、遗传变异
二、 观察法 P2
第二节 调查我们身边的生物
一、 调查的一般方法
步骤:明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告
二、 生物的分类
按照形态结构分:动物、植物、其他生物
按照生活环境分:陆生生物、水生生物
按照用途分:作物、家禽、家畜、宠物
第二章 生物圈是所有生物的家
第一节 生物圈
一、 生物圈的范围:大气圈的底部:可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等
水圈的全部:距海平面150米内的水层
岩石圈的表面:是一切陆生生物的"立足点"
二、 生物圈为生物的生存提供了基本条件:营养物质、阳光、空气和水,适宜的温度和一定的生存空间
第二节 环境对生物的影响
一、 非生物因素对生物的影响:光、水分、温度等
二、 光对鼠妇生活影响的实验（中考卷子的题目理解掌握）
三、 探究的过程:1、发现问题、提出问题 2、作出假设 3、制定计划 4、实施计划 5、得出结论 6、表达和交流
四、 对照实验 P15
五、 生物因素对生物的影响:
根据同种或异种的关系,生物因素可分为两种:1、种内关系:种内互助（蚂蚁搬食）、种内斗争（两豹争夺羚羊、争夺栖息地）
2、种间关系:寄生（蛔虫）、竞争（狮子和豹争夺食物）、互助（犀牛和犀牛鸟）
第三节 生物对环境的适应和影响
一、 生物对环境的适应P19的例子
二、 生物对环境的影响:植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土
第四节 生态系统
一、 生态系统的组成:
1、 生物部分:生产者、消费者、分解者
2、 非生物部分:阳光、水、空气、温度
二、 食物链和食物网:
1、 食物链以生产者为起点
2、 物质＆能量沿着食物链＆食物网流动
3、 营养级越高,生物数量越少;营养级越高,有毒物质积聚更多,譬如日本的水吴病.
三、 生态系统具有一定的自动调节能力
在一般情况下,生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的.但这种自动调节能力有一定限度,超过则会遭到破坏.
第五节 生物圈是最大的生态系统
一、 生态系统的类型p29
森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等
二、 生物圈是一个统一的整体p30
注意DDT的例子 （平时练习卷子的题目）
第二单元 生物和细胞
第一章 观察细胞的结构
第一节 练习使用显微镜
一、1. 显微镜的结构
镜座:稳定镜身;
镜柱:支持镜柱以上的部分;
镜臂:握镜的部位;
载物台:放置玻片标本的地方.中央有通光孔,两旁各有一个压片夹,用于固定所观察的物体.
遮光器:上面有大小不等的圆孔,叫光圈.每个光圈都可以对准通光孔.光线用来调节光线的强弱:
反光镜:可以转动,使光线经过通光孔反射上来.其两面是不同的:
镜筒:上端装目镜,下端有转换器,在转换器上装有物镜,后方有准焦螺旋.
准焦螺旋:粗准焦螺旋（又称粗调）:转动时镜筒升降的幅度大;细准焦螺旋（又称细调）.
转动方向和升降方向的关系:顺时针转动准焦螺旋,镜筒下降;反之则上升
三、 显微镜的使用 P37-38 的图要掌握
1、 观察的物像与实际图像相反.
2、 放大倍数=物镜倍数X目镜倍数
3、 放在显微镜下观察的生物标本,应该薄而透明,光线能透过,才能观察清楚.因此必须加工制成玻片标本.
第二节 观察植物细胞
一、 切片、涂片、装片的区别 P42
二、 实验过程P43－44
三、 植物细胞的基本结构
1、 细胞壁:支持、保护
2、 细胞膜:控制物质的进出
3、 细胞质:液态的,可以流动的
4、 细胞核:贮存＆传递遗传信息
5、 叶绿体:进行光合作用的场所
6、 液泡:细胞液
7、 线粒体:呼吸的场所
第三节 观察动物细胞
一、 观察口腔上皮细胞实验P47
二、 动物细胞的结构
1、 细胞膜:控制物质的进出
2、 细胞核:贮存和传递遗传信息
3、 细胞质:液态,可以流动
第二章 细胞的生活
第一节 细胞的生活需要物质和能量
一、 物质由分子组成,分子是在不断运动的.以白糖融解的实验为例说明.
分子并不是构成物质的最小颗粒,分子是由原子构成的.原子是构成物质的最小单位,而细胞是构成生物体的结构和功能单位.
二、 细胞中的物质
有机物（一般含碳,可烧）:糖类、脂类、蛋白质、核酸,这些都是大分子
无机物（一般不含碳）:水、无机物、氧等,这些都是小分子
三、 细胞膜控制物质的进出,对物质有选择性,有用物质进入,废物排出.
四、 细胞内的能量转换器:
叶绿体:进行光合作用,是细胞内的把二氧化碳和水合成糖,并产生氧.
线粒体:进行呼吸作用,是细胞内的"动力工厂""发动机".
第二节 细胞核是遗传信息库
一、 遗传信息存在于细胞核中
多莉羊的例子p55
二、 细胞核中的遗传信息的载体——DNA
1、 DNA的结构像一个螺旋形的梯子
2、 基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断
三、 DNA和蛋白质组成染色体
1、 不同的生物个体,染色体的形态、数量完全不同
2、 同种生物个体,染色体在形态、数量保持一定
3、 染色体容易被碱性染料染成深色
4、 染色体数量要保持恒定,否则会有严重的遗传病
四、 细胞的控制中心是细胞核
第三节 细胞通过分裂产生新细胞
一、 生物的由小长大是由于:细胞的生长和细胞的分裂
二、 细胞的分裂
1、染色体进行复制
2、细胞核分成等同的两个细胞核
3、细胞质分成两份
4、植物细胞:在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁
动物细胞:细胞膜逐渐内陷,便形成两个新细胞
期中考后内容（重点复习）
第三章 细胞怎样构成生物体
第一节 动物体的结构层次
一、细胞分裂、细胞分化概念
三、 经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能,这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织.
四、 几种组织按一定的顺序排列在一起,相互联系,构成一个具有一定形状,能够完成多种功能的结构才能够满足植物体某一方面生命活动的需要,这样的结构叫做器官.
五、 动物和人的基本组织可以分为四种:上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织.
六、 四种组织按照一定的次序构成,并且以其中的一种组织为主,形成器官.
七、 动物或人58能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官,按照一定的次序构成了系统.
八、 动物和人的基本结构层次:细胞→组织→器官→系统→动物体和人体
九、 P65题3
十、 八大系统的名称
第二节 植物体的结构层次
一、 色开花植物的六大器官
1、 养器官:根、茎、叶 2、生殖器官:花、果实、种子
二、 植物的组织
分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等
第三节 只有一个细胞的生物体
一、单细胞生物:酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫
二、草履虫
结构:纤毛、表膜、收集管、收缩泡、胞肛、口沟、食物泡、细胞质、细胞核（大核、小核）
功能:笔记
三、 单细胞生物与人类的关系
1、 有益方面:笔记
2、 有害方面:笔记
第三单元 生物圈中的绿色植物
第一节 藻类、苔藓和蕨类植物
一、 蕨类植物的地上部分不是茎,而是它的复叶;地下部分是地下茎和根.
二、 蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化,而且还具有输导组织、机械组织,所以植株比较高大.
三、孢子是一种生殖细胞,孢子囊也不是在任何时候都能看到,只是在夏天生殖时可见到,当孢子萌发时可形成原叶体.
四、蕨类植物的经济意义在于:①有些可食用;②有些可供药;③有些可供观赏;④有些可作为优良的绿肥和饲料;⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代,变成了煤.
五、 苔藓植物的植物体有两种类型:一种有茎、叶的分化,但茎很细小,叶又小又薄,如葫芦藓、墙藓;另一种没有茎、叶的分化,植物体只是扁平的叶状体,如地钱.
六、苔藓植物的根是假根,不能吸收水分和无机盐,而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织,不能运输水分.所以苔藓植物不能脱离开水的环境.
七、 苔藓植物密集生长,植株之间的缝隙能够涵蓄水分,所以,成片的苔藓植物对林地、山野的水土保持具有一定的作用.
八、 苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感,在149染严重的城市和工厂附近很难生存.人们利用这个特点,把苔藓植物当作监测空气149染程度的指示植物.
九、 藻类植物的主要特征:结构简单,是单细胞或多细胞个体,无根、茎、叶等器官的分化;细胞里有叶绿体,能进行光合作用;大都生活在水中.
十、 藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料,放出的氧气除供鱼类呼吸外,而且是大气中氧气的重要来源.
十一、 藻类的经济意义:①海带、紫菜、海白菜等可食用②从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼脂等可供工业、医药上使用
第四章 没有细胞结构的生物——病毒
一、 病毒的种类
以寄主不同分:动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）
二、 病毒的结构
蛋白质外壳和内部的遗传物质
三、 病毒与人类的关系 看笔记
第二节 种子植物
一、 种子的结构
蚕豆种子:种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根）、子叶（2片）
玉米种子:果皮和种皮、胚、子叶（1片）、胚乳
二、 种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活,其中一个重要的原因是能产生种子.
三、 裸子植物和被子植物
要求记住常见的裸子植物和被子植物.
四、果皮的作用（看笔记）
第二章 被子植物的一生
第一节 种子的萌发
一、 种子萌发需要的条件
环境条件:适宜的温度、一定的水分、充足的空气
自身条件:子粒饱满,胚完整,具有生命力,已度过休眠期.
二、 测定种子的发芽率和抽样检测
三、 种子萌发的过程
吸收水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚芽胚轴发育成茎、叶
第二节 植株的生长
一、 根尖的结构和各部分的功能
二、 幼根的生长
1、 生长最快的部位是:伸长区
2、 根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量,一方面要靠伸长区细胞体积的增大.
三、 芽的结构
1、 芽轴——发育成茎
2、 芽原基——发育长成侧芽
3、 生长点——使芽轴不断伸长,并产生出新的芽原基和叶原基
4、 叶原基——发育成幼叶]
四、 植株生长需要的营养物质
氮、磷、钾
第三节 开花和结果
一、 花由花芽发育而来
二、 花的结构
花瓣、花托、花萼、雄蕊（花药、花丝）、雌蕊（子房、花柱、柱头）
三、 传粉和受精
看笔记
四、 果实和种子的形成
子房——果实 受精卵——胚 受精极核——胚乳
胚珠——种子 珠被——种皮
五、 人工受粉
当传粉不足的时候可以人工辅助受粉.
第三章 绿色植物与生物圈的循环
第一节 绿色植物的生活需要水
一、 水分在植物58的作用
1、 水分是细胞的组成成分
2、 水分可以保持植物的固有姿态
3、 水分是植物58物质吸收和运输的溶剂
4、 水分参与植物的代谢活动
二、 水影响植物的分布
三、 植物在不同时期需水量不同 P109
第二节 水分进入植物58的途径
一、 根吸水的主要部位是根尖的成熟区,成熟区有大量的根毛.
二、 根的结构
从外到里:树皮:韧皮部（有筛管）、形成层;木质部（有导管）
三、 水分的运输途径
导管:向上输送水分和无机盐
筛管:向下输送叶片光合作用产生的有机物
第三节 绿色植物参与生物圈的水循环
一、 叶片的结构
上下表皮、叶肉（栅栏组织、海绵组织）、叶脉、气孔
二、 气孔的结构,保卫细胞吸水膨胀,气孔张开;保卫细胞失水收缩,气孔关闭.
白天气孔张开,晚上气孔闭合.
三、 蒸腾作用的意义:
1、 可降低植物的温度,使植物不至于被灼伤
2、 是根吸收水分和促使水分在58运输的主要动力
3、 可促使溶解在水中的无机盐在58运输
4、 可增加大气湿度,降低环境温度,提高降水量.
第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者
第一节 绿色植物通过光合作用制造有机物
一、 天竺葵的实验
1、 暗处理:把天竺葵放到黑暗处一夜
2、 对照实验:将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖
3、 脱色:几个小时后把叶片放进水中隔水加热
4、 染色:用碘液染色
5、 结论:淀粉遇碘变蓝,可见光部分进行光合作用,制造有机物
二、 光合作用
1、 产生了淀粉等有机物
2、 并将光能转化成化学能,储存在有机物里
第二节 绿色植物对有机物的利用
一、 绿绿色植物对有机物的利用
1、 用来构建之物体
2、 为植物的生命活动提供能量
二、 呼吸作用
1、 在线粒体里进行
2、 有机物被分解成二氧化碳和水,储存的能量也被释放,供生命活动需要.
第五章 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡
一、 光合作用产生氧气
光
无机物＋水 ———— 有机物＋氧气
叶绿体 （储存能量）
二、 光合作用利用二氧化碳作为原料
绿色植物通过光合作用,不断消耗大气中的二氧化碳,产生氧气,维持了生物圈中的碳氧平衡.
三、 栽培作物时要注意合理密植
第六章 爱护植被,绿化祖国
一、我国主要的植被类型
草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林
二、我国植被面临的主要问题
1、 植被覆盖率低
2、 森林资源和草原资源破坏严重
初一各科目该复习哪些
语文的话,看下辅导书.文言文的话翻译和注释全要背,有时间多看点世界名著
数学,只要不是脑残.上课听懂了基本不要看,要是数学不好多做点题
英语,初中英语把语法和课本搞好,单词记书上的
物理,同数学基本相同
化学,要背的东西算多的了,多背背
生物,也是多背,自己认为是重点的,多做题目
历史,年份,意义是重点,人物和事件乜要记,上课听课当天背,效果很好
政治,应该是开卷考试吧?不是的话,那就别背了,背政治真的很浪费时间,时间有多就背吧.反正中考开卷.中考的文科只要复习的时候听课,书多看几遍,根本不用背太多东西
地理,地理初一的时候多背地形,和世界地图的著名地形,比如XX海峡的位置,理解好气候.基本上背的东西不算太多.初二的地理就开始BT了,背的东西很多,慢慢记吧
初一语文的要点?
背诵课文、文言文、作文要写得生动、最好就是能感动别人同时也要感动得到自己哦、
好了、这些都是姐姐我平时上课的积累
期末考试怎样复习好初一语文
第一,掌握课本上各要点,如果是为了考试,这项工作将是重点,自己总结在一个本上,并且总结完看一遍,考前再快速看一遍.
第二,把平时要求的习题都做过了就可以了,虽然还是应试教育,但语文重在能力,所以题海战术会浪费真正提高"内功"的时间.
第三,多多阅读,外国名著不过是修身养性,生活背景、语言形式都离我们太远,所以如果不喜欢就别看,省得浪费时间;中国名著可以根据自己喜好选看,不在多而在精;如果古文不好可以看看顾问观止,这种书以后留着都有用;关于历史的典故,评论,可看看,有助于作文;听听新闻,看看时评,能开阔的思维和拓展文风,推荐看看《视野》、《读者》什么的,很有益处的书籍.
初一知识重点归纳
媒集团 江苏教育出版社
英语 河北教育出版社
数学,语文 北京师
