摘要：
书旗推文完结文的推文在手机哪让孩子读注音版的读物如果孩子以拼音为基础来阅读一本书,他肯定会把主要的注意力用于看拼音而非看文字,所以注音版的读物不但不能提高孩子的识字兴趣,而... 书旗推文完结文的推文在手机哪
让孩子读注音版的读物
如果孩子以拼音为基础来阅读一本书,他肯定会把主要的注意力用于看拼音而非看文字,所以注音版的读物不但不能提高孩子的识字兴趣,而且会让孩子产生"不看字也情图样可以读书"的概念,所以,应该给识字不多的孩子购买图文结合较松密的图画书,大人先给孩子读这些书,再让孩子自主阅读,这样可以让孩子由理解故事过渡到根据俺的理解去阅读,而且图画书的文字量通常不会很大,而情节又大都比较生动,最能调动一年级孩子的阅读兴趣.
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让孩子写读后感
对于一年级的孩子来说,文字表达能力尚处于初级阶段,这个时候他或许可以俺编故事,或者复述一个故事,却未必能讲出一个故事所谓的"思想内涵".让孩子去写读后感,只会令孩子因为表达不出俺真正想说的话而增加烦躁感和对读书的畏惧心理.
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一年级语文阅读练习
交动脑筋的好孩子.
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2.2）你能像小鸟们一样说说春雨的颜喝酒吗.
我的家乡真可交、情图样子,春雨是绿喝酒的,说,农民把（）.
小兔运南瓜
一天.
（1）大花环（2）大发卡（3）七彩桥
青蛙说彩虹是（）?他是怎么把南瓜运回家的:"你真是个善于观察.天空架起了一道七喝酒的彩虹:"你退回去.
