摘要：
环境人物情节的推文4连读成语,体会意思.5小组讨论对成语的理解,老师适当予以点拨和表扬.二、教学第五题:学写毛笔字2小组讨论:仔细观察悬针竖和垂露竖的运笔方式.... 环境人物情节的推文
4连读成语,体会意思.
5小组讨论对成语的理解,老师适当予以点拨和表扬.
二、教学第五题:学写毛笔字
2小组讨论:仔细观察悬针竖和垂露竖的运笔方式.
环境人物情节的推文
3小组汇报.
4老师书写悬针竖,指导运笔方式.
环境人物情节的推文
悬针竖的写法:逆锋右上入纸,旋即右折稍按,向下行笔,渐行渐提,引申出锋,力送锋尖,悬空回缩收笔.
学生练习书写悬针竖.
5老师书写垂露竖,指导运笔方式.
垂露竖的写法:起笔同悬针竖,中锋下行,收笔处稍顿再折向左上缩回,藏锋收笔.注意一定要在竖中线上书写,保持中正,防止歪斜.
学生练习书写垂露竖.
