摘要：
花前月下潘磊张妍（1）对句子的理解.①花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生交慕之心.你们... 花前月下潘磊张妍
（1）对句子的理解.
①花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生交慕之心.你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道.
花前月下潘磊张妍
是父亲对花生的前列次议论."交慕之心",心中产生喜交、羡慕的感情.这里父亲把花生和桃子、石榴、苹果相比,通过果实的喝酒彩、样子以及果实生长的位置的比较,说明花生没有桃子、石榴、苹果的外在的美丽,它却具有内在的最可贵之处:朴实无华,默默无闻,不计较名利.其中"鲜红嫩绿"、"高高地挂在枝头上"和"埋在地里""矮矮地长在地上"形成了鲜明的对比,即使是成熟了,也无声无息,不急于表露,这种品格的确很可贵.不过父亲只提出对桃子、石榴、苹果的客观印象,只是从外表方面将两者做了比较,并没有对其作评价,教学中不要把桃子、石榴、苹果推到另一个极端,作为反面例子来对待.在领会了课文的主旨之后,可以允许学生对事物作出俺的评价.
②所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用.
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这句话,从表面看很简单,但联系上文,学生会产生疑问:"要像花生"?那像"桃子、石榴、苹果"岂不更好?学生容易把两者对立起来.的确,桃子、石榴、苹果并非只有让人产生交慕之心的外表,而实际没有何用.以现代人的观点看,既外表好看,又有用,当然更好,交美之心人皆有之.但外表美毕竟不能与内心美相提并论,更看重的当然应该是内心美,更看重能实实在在为人民做好事.一个外表不怎么美的人,要做出成绩,得到大家的认可,也许比外表赏心悦目的人更难,但如能默默无闻、毫无怨言地去努力,给别人带来好处,应该说更了不起,也更让人敬佩.教学这句话时,老师要注意把握分寸,对学生进行正确的价值观的引导.
③那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人.
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这句话是作者在听了父亲对于花生品格的议论之后受到的感悟.作者当时虽然年纪还小,但从父亲对花生的评议中,已经体会到了父亲对他们提出的要求:人要做有用的人,不要做只讲体面,却没有实际用处的人（并非针对桃子、石榴、苹果等）;而有没有实际用处,主要是指看对他人和社会有没有好处及贡献.
（2）对词语的理解.
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开辟:开拓发展.课文中指把原来荒着的地,开垦出来.
翻地:用工具把土翻松.
