摘要：
求高中语文小说的解题技巧!!!1先大概了解意思2带着问题仔细读3多读能更好的掌握书的思想感情最好做笔记,分析人物外貌、语言、行动、心理活动的描写,了解故事的情节,理解环境描写的作用...
求高中语文小说的解题技巧!!!
1先大概了解意思
2带着问题仔细读
3多读能更好的掌握书的思想感情
最好做笔记,分析人物外貌、语言、行动、心理活动的描写,了解故事的情节,理解环境描写的作用,体会作者的写作意图.
高中语文阅读答题技巧都有哪些?
一、 对"理解作者在文中的重要语句所要表达的含义"的题, 多用原文或整合原文语句作答.
（一）答案表述的原则:
1、忠实于题干.题干包含了题目的要求和一些答题的信息,题干中往往隐含了表述的范围、角度和表达方式.审清题干是做好阅读题的前提.
2、忠实于原文."现代文阅读题的答案在原文之中,不要凭空去想."这教给我们做现代文阅读题的一条基本原则,答案在文中找.即使有些题目找不出原词句组成答案,也要弄通语境,得其要旨,不能自由生发,离"题"万里.
3、忠实于语言规则.阅读题答案表述要依据题干要求和文中答案信息作答,做到要点全面,内容精确,用词准确,语言简洁,字数不超过规定数.
（二）、答案表述的技巧——截、改、写.
1、截.截是指题目答案就是原文的某一句话、某一个词,我们只要原原本本把它移出来或裁出来,按规定写进答题处就可以了.
2、改.改就是我们在找出题目答案所在的语句后,由于语句在长不合书写要求或语句含有不合题意的杂乱信息,需要加以改造,这时要求根据题意,选出有用的语言信息进行重新组合、表述.
3、写.有些阅读题答案在原文语句中找不到,需要我们整体把握段前篇或全面理解上下文语境才能悟出答案.这样的题目要求我们用自己的语言把答案意旨表达出来.做这类题目,答案书写要严格遵守第一点谈及的三原则,吃透答案的内容要点,吃准表述的范围、角度和方式,用规范的语句表达.
（三）如何在原文中寻找语句答题
1. 定区域.先确定题干中的语句在原文中哪个段落,从而划定选择答案的有效区域.
2. 明方向.认真审读题目,弄清所问,找准答题方向,再"瞻前顾后"结合上下文（包括上下段落）进行分析,找出最切题的语句作答.
[例一]:
似乎刚过完春节,什么都还来不及干呢,已是长夏天气,让人懒洋洋的像只猫.一家人夏衣尚未打点好,猛然却见玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌,从拥挤着的宽大的绿叶中探出头来.我先是一惊,随即怅然.这花一开,没几天便是立秋.以后便是处暑便是白露便是秋分便是寒露,过了霜降,便立冬了.真真的怎么得了.
高中语文小说的情节题的答题方法 题型
高考小说阅读情节类试题答题技巧
把握好故事情节,是读懂小说的关键,是欣赏小说艺术特点的基础,也是整体感知文章的起点.命题者在为小说命题时,也必定以此为出发点,先从整体上设置理解文章内容的试题.
1.把握故事情节
（1）三种题型:
①用一句话或简明的语句概括故事情节;
②文中共写了哪几件事,请依次加以概括;
③概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、215和结局四部分中的某一方面）.
（2）分析小说的故事情节,可以从以下几方面入手:
①抓住场面;
②寻找线索;
③理清小说的结构.
（3）分析小说故事情节时要注意两点:
①情节的发展变化是矛盾冲突发展的体现,分析小说的情节时必须抓住主要的矛盾冲突;
②分析情节不是鉴赏小说的目的,而是手段,是为理解人物性格、把握小说主题服务的.所以,在分析情节的过程中,要随时注意体会它对人物性格的形成及对揭示小说主题的作用.
2.鉴赏故事情节.
这类型的题目主要是围绕情节构思及其作用命题.
常见题型:
1、文中写了XX情景在小说中起到什么作用?
2、某事物、人物在小说中有什么作用?
解题思路:
内容作用＋结构作用
内容:
1、交代人物活动的环境.
2、刻画人物性格.
3、推动情节发展.
4、表现主旨或深化主题.
结构:一是创造悬念,引人入胜;二是前后照应;三是侧面衬托、埋下伏笔;四是总结上文、点明题意;五起线索作用.
根据要求组织语言表达:
XX情节（事物）在文中有……作用（结构）,突出了……,表现了……（内容）.
然后根据题目要求,结合文章作答.
根据要求组织语言表达:
XX情节（事物）在文中有……作用（结构）,突出了……,表现了……（内容）.
2、情节安排评价
①就全文来说有一波三折式.
作用:是引人入胜,扣人心弦,增强故事的戏剧性、可读性.
②就开头结尾来说有首尾呼应式.
作用:使结构紧密、完整.
如《睡美人》,开头说女A角失踪,制造悬念,结尾写她在观众席上鼓掌,揭穿谜底,使事故情节完整,又表现了人物性格,突出了主题.又如《雪夜》开头结尾都写雪花飘舞,渲染凄凉气氛,暗示了人物命运.
③就开头来说有倒叙式（把结局放到开头来写)
如《祝福》,先写祥林嫂的死,然后再写祥林嫂是怎样一步步被封建礼教159向死亡之地的.起到制造悬念
④就结尾来说有戛然而止,留下空白式.
如《书法家》.
此外,还有出人意料式、悲剧、喜剧式等.
做高中小说的答题技巧??
小说阅读有它的规律,而且规律也很容易把握.
高中语文教材为我们做的解释是:小说是一种以塑造人物形象为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文体.这一定义告诉,首先小说三要素是人物、情节和环境.第二、在这三要素之中人物是中心.第三、小说的主题是最终目的.
根据以上信息,我们就可以轻松解决这两种题型.
一、小说中交待某一段情节有什么作用?
（一）根据小说定义,小说三要素中人物是中心,所以在这一段情节中首先塑造了人物形象的某一特点.
（二）根据小说定义,小说三要素是为主题服务的,所以这一情节对反映小说主题起到了作用.
（三）根据小说定义,小说的完整的故事情节包括开端、发展、215、结局.而小说的这一情节是完整情节的一部分.所以这一情节会和上下文情节构成一定的关系,例如:为下文做铺垫,推动下文情节发展,与上文或下文形成对比等.
二、小说中环境描写的作用.
（一）根据小说定义,三要素的中心是人物,所以环境（自然环境）对小说人物形象的塑造起到了烘托作用.
（二）环境描写与情节的关系:环境描写推动情节发展,为下文情节做铺垫,贯穿全文情节,是全文的线索.
（三）根据小说定义,小说三要素是为主题服务的,所以环境描写对反映小说主题起到了一定作用.
总之,问到图上某一要素,一定要全面地关注它和其他要素的关系.
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小说阅读
考点一:人物形象 ① ※常见题型:
1、结合全文,简要分析人物形象. 2、XXX是一个怎样的人物? 3、XXX有哪些优秀的品质?
4、分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用.
答:XXX是一个……的人物形象.作为什么人,他怎么样,表现了他怎样的性格（思想品质）.
② 小说塑造人物的方法、方式
1、 从内容上:肖像、心理、行动、语言、细节描写
2、 从表达形式上:正面（直接）描写,侧面（间接）描写,对比,衬托 ③ 分析人物形象的方法
1、 通过环境描写了解人物的活动背景 2、 通过分析情节透视人物的思想性格 3、 分析作者写人物的方式 4、 作者对人物的介绍和评价 PS:1、首先把握人物形象的特征
2、 其次分析人物形象的作用
①考虑人物与故事的真实性的关系 ②考虑人物与故事情节、其他人物、主题的关系
考点二:情节结构 ① ※常见题型:
1、 情节的作用
2、 情节的概括
② 情节运行模式
1、 基本模式:发生—发展—215—结局
2、 摇摆:一波三折（赋予小说更为摄人心魄的魅力）
3、 欧·亨利式结尾:出乎意料又在情理之中（增加小说情节的生动性） ③ 情节设计的技巧
节奏,巧合,串联,并联,突转,悬念 ④ 情节的作用
1、 对主题:点题或突出主题,使主题由隐而显
2、 对人物塑造:发展或表现了人物性格,交代了人物活动的环境
3、 对整个故事:推动故事情节发展,线索,伏笔,照应前文,设置悬念,使情节波澜 考点三:环境描写 ① ※常见题型:
1、 在文中准确地找出描写环境的句子; 2、 就指定的环境描写说出其作用;
3、 依据文章内容发挥想象续写一段环境描写.
② 景物描写的方法
1、 描写角度:视（远近,上下,高低）,听,嗅,触觉 2、 手法:白描,动静结合,虚实结合,正侧结合,象征,修辞 ③
场景的作用
1、 交代人物活动的环境（时间,地点,季节）（前段） 2、 渲染气氛 奠定情感基调
3、 推动情节的发展为刻画人物作铺垫,打基础（前中段） 4、 暗示升华主题（最后段） 5、 烘托人物心情,表现人物形象
6、 暗示社会环境,揭示社会本质特征或展示世态风情 考点四:小说主题 ① ※常见题型:
1、找出体现小说主题的句子（或用自己的话概括作品的主题）;
2、读了全文后,文章让你明白了什么道理（本文对你有何启迪?谈谈你的一点体会）; 3、结合全文主题,谈谈你对某一句话（某一个问题）的理解或看法.
② 标题的作用通常有以下几种
1、 设置了悬念
2、 标题就是小说的线索
3、 为塑造和突出人物形象服务
4、 推动情节的发展或推动了故事情节的转折,化解了人物矛盾冲突 5、 突出主题,一语双关,对主题的表现起画龙点睛的作用
③ 概括主题术语
1、 歌颂、赞扬、张扬了什么
2、 讽刺、批判、揭露、谴责什么 3、 揭示什么人生道理 4、 对什么现象的反思 5、 表达了什么情感
6、 答题套话:通过描写…...,表达了（赞扬、鞭挞…）….. 考点五:艺术手法 ① ※常见题型:
1、 文中运用了什么表现方法（细节描写、象征、对比、衬托、铺垫、照应、悬念、巧合等）以及用它塑造形象时所起的作用;
2、 文中特有的表达方式（记叙、描写、说明、议论、抒情）是如何为作者表情达意服务的;
3、 在语言运用上有何特点（例如:语言精炼、句式整齐而有节奏感、用词准确而形象、词语丰富而多样）,给读者提供哪些艺术审美情趣.
② 鉴赏技巧 1、 表达方式
⑴人称的选择
第一人称:叙述亲切自然,能自由地表达思想感情,给读者以真实生动之感. 第二人称:增强文章的抒情性和亲切感,便于感情交流.
第三人称:能比较直接客观地展现丰富多彩的生活,不受时间和空间限制,反映现实比较灵活自由.
⑵叙述顺序的安排
顺序,倒叙（悬念,引人入胜）,插叙（做铺垫照应,情节完整,结构严密,内容丰富）,补叙,平叙（花开两枝,各表一朵） ⑶描写的特点 白描:以小见大
人物描写:刻画人物性格,反映人物心理活动,促进故事情节的发展 景物描写:营造一种气氛,烘托人物的情感和思想 2、 表现手法
象征法、对比法、衬托法、先抑后扬法、托物言志法、借景抒情法
3、 结构安排
结构严谨,完整匀称;烘托铺垫,前后照应;设置悬念,制造波澜;起承转合,曲折有致
高中语文阅读的答题技巧
文章主旨主要就是你考察你对全文的理解能力了,一般来说要想在这方面提高必须多看些课外书,然后理解文章中心思想,中心含义,一般你多读几篇文章多做些联系题.基本就可以做到了.其实我觉得有时多看看课外文章不仅增长知识还能增长乐趣,就像看故事一样.
词语这个就是得背了,反正这些都是考察你的阅读能力,只要你多读文章,多看看词语,多做题,一定能提高的.
最后提醒学习要注意方法,一定要弄懂,不能一知半解,有时做题时不要觉得自己做的和答案一致就不看题解了,这样并不能提高成绩的,一定要看注解,题解,弄懂弄通
最后希望你能考取理想的成绩,如果有什么不理解的可以给我留言,咱们互相探讨学习.
